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本報訊（記者 袁璐）從自動焊接、工廠巡檢及藥液灌裝，到泡咖啡、下圍棋、送快餐、秀才藝……機器人正憑借聰明的“大腦”、敏銳的“視覺”及靈巧的“雙手”全面參與到人們的生活中。在世界機器人大會主論壇上，國內(nèi)外專家表示，面對廣闊的市場前景，未來機器人的人才需求將呈現(xiàn)爆發(fā)式增長。

“機器人維修行業(yè)肯定不亞于汽車維修行業(yè)，機器人維修人才也將成為非常新且剛需的培養(yǎng)方向。”加拿大工程院院士孟慶虎表示，在和業(yè)內(nèi)同行交流的過程中，他們發(fā)現(xiàn)，機器人需要不斷升級更新功能，并花費大量精力維修各個零部件，維護機器人系統(tǒng)有望成為一個現(xiàn)在低調(diào)但將來會火爆的行業(yè)。

“機器人行業(yè)很有前景，年輕人要大膽往前走。”在美國得克薩斯州立大學教授陳和平看來，機器人產(chǎn)業(yè)對人才需求是多層次多方面的，隨著機器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人才需求量會越來越大，人才市場前景非常廣闊?！皺C器人產(chǎn)業(yè)不光需要頂端人才，系統(tǒng)設計、系統(tǒng)調(diào)試、安裝、運維方面的人才也都需要?！?/p>

對此，山東大學控制科學與工程學院教授宋銳深表認同。他介紹，目前我國工業(yè)機器人應用已經(jīng)覆蓋我國國民經(jīng)濟60個行業(yè)大類、168個行業(yè)中類，我國連續(xù)11年成為全球最大工業(yè)機器人市場。

“從數(shù)量和成長模式來看，對人才的需求量肯定也是爆發(fā)式增長。”宋銳說，除了工業(yè)機器人，專業(yè)服務機器人、個人服務機器人以及人形機器人的產(chǎn)品譜系正不斷完善，類型不斷增多，需要從職業(yè)教育、本科教育到研究生博士高層次人才教育的立體化全方位人才體系。

強勁的需求下，該如何做好機器人的人才培養(yǎng)？“機器人的人才教育，和別的工科的最大不同，是跨學科教育突出。”日本千葉工業(yè)大學先進機器人研究系教授王志東表示，機器人教程更新速度很快，為此學校采用廣泛的多學科融合型教育方式，組織了12個研究室，同時將電子、控制、機械設計以及人工智能相關(guān)的內(nèi)容融合起來教授，并不斷地隨著技術(shù)變化更新教學內(nèi)容。

“培養(yǎng)機器人的人才一定要盯著最前沿的技術(shù)?！彼武J表示，機器人人才的本科、碩士、博士培養(yǎng)，一定要注重交叉學科，“我們的學生應該能有更寬廣學科的視野，只有在這個基礎上才有可能拿出更加優(yōu)秀的創(chuàng)新成果來。”